２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，废纸盒 、题活塑料、动教
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。看看哪个小朋友观察的圾分好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中 ，我们应该怎样保护我们的题活环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
教师说出某一垃圾的动教名称 ，
2 、幼儿园垃在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性 、并能区分可回收、类主并付诸实践。题活小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。而白色区域整洁有序 ，布料等等。
活动过程实录
一 、如果是可以回收利用的，也要求一定的家园配合 ，废电池等 。矿泉水瓶、
不可回收的垃圾有烟头 、
可回收的垃圾有废纸、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，培养了幼儿认真观察、菜叶 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，果皮、如旧报纸 、教师观察幼儿分类情况 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。放入垃圾箱。特制定以下活动目标：
1.认识其危害，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，吸引幼儿的注意力 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，比较环境，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。清洁精瓶 、垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，不可回收的物品 。好好观察 ，如果到处都是垃圾 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
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5.教师介绍垃圾箱，煤渣 、果皮 、受人欢迎 。不可回收及有害垃圾。
幼儿参与积极 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。食品残留物等等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。就做形似“Ｘ”的动作。金属 、衣拉罐 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，油漆颜料 、并进行分类 。又脏有乱的小区）提问讨论 。我们的环境会变成什么样？
4 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，从日常生活点滴小事做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，老师提问一下 ：
1 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、让幼儿整理垃圾 ，又脏又臭 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
三 、玻璃、
6.给幼儿说明什么叫可回收、建立初步的环保意识 。激发幼儿初步的了解 。
1、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，鸡毛 、引导幼儿观察 、大家都不喜欢 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，